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　　自選活動(dòng)結(jié)束了，大家都陸續(xù)收拾好玩具，準(zhǔn)備把這次的收獲與發(fā)現(xiàn)與同伴交流?？茖W(xué)區(qū)的青青還在不停擺弄研究著七巧板。同伴們都不聽(tīng)得催她，我走上前問(wèn)道： “青青你在研究什么？”“劉老師，我再玩一會(huì)兒，你看，這個(gè)小孩子衣服我總擺不好?！鼻嗲嘞蛭乙蟆！皼](méi)關(guān)系，你再繼續(xù)玩吧，一會(huì)把你的收獲告訴大家好嗎？”我鼓勵(lì)道。青青高興的投入到“研究”中，不大一會(huì)兒，輕輕高興得把她的成果展示給我們，并興奮的講述了她是怎樣“成功”的經(jīng)過(guò)。

　　看著孩子一連的興奮，使我深深的體會(huì)到孩子是在玩中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)的。當(dāng)孩子玩性正濃時(shí)，我們不應(yīng)打斷，應(yīng)支持孩子的探索，讓她去發(fā)現(xiàn)去思考，尊重孩子，讓每個(gè)孩子獲得一個(gè)完整的體驗(yàn)過(guò)程。

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